Erasmus+ KA 1 mokymai

Rugsėjo 30 d. – spalio 6 d. Kroatijoje, Splito mieste vyko Erasmus+ KA 1 mokymai “Į STEM stebuklų šalį – atraskite pasaulį atlikdami cheminius eksperimentus ir žaisdami smagius žaidimus” (ang. “To STEM wonderland – discover the world through chemical experiments and fun games”). Juose dalyvavo Šiaulių lopšelio-darželio „Pasaka“ socialinė pedagogė Laura Bajoriūnė ir ikimokyklinio ugdymo mokytoja Mireta Visockienė. Mokymuose dalyvavo pedagogai ir iš kitų šalių: Latvijos, Suomijos, Rumunijos, Vokietijos, Lenkijos. Mokymų metu keikvienai dalyvių grupei buvo skiriamas dėmesys ir galimybė tobulinti savo srities kompetencijas. Šiaulių lopšelio-darželio „Pasaka“ pedagogės tobulino žinias STEAM srityje bei IKT įrankių pritaikymo.

Kroatijos švietimo sistema atkreipia dėmesį, kad egzistuoja jaunų žmonių, ypač mergaičių ir moterų, susidomėjimo STEM studijomis trūkumas, todėl mokymų metu buvo kalbama, kaip efektyviai spręsti šią problemą ir padaryti STEM veiklas įtraukiančias ir prieinamas visiems. Daug dėmesio buvo skiriama aptarti, kaip taikant STEM metodą paskatinti kiekvieną mokinį mokytis tarpdiscipliniškai, t. y. integruojant skirtingų sričių žinias ir įgūdžius spręsti įvairias problemas.

Mokymų Splite metu buvo kalbama apie klimato kaitą. Pasaulinis atšilimas atrodo yra neišvengiamas, tačiau labai svarbu keisti jaunosios kartos mąstymą, todėl lektoriai akcentavo, jog mokytojai privalo imtis veiksmų ir mokytis, kaip šviesti jaunąją kartą apie tvarų gyvenimo būdą. Mokymų organizatoriai džiaugėsi, kad Splitas, įsikūręs Adrijos jūros pakrantėje, suteikia puikią galimybę šio miesto mokytojams kartu su mokiniais analizuoti į aplinkosauginio sąmoningumo ir jūrų bei vandenų išsaugojimo temas. Mokymų dalyviai taip pat turėjo galimybę dalyvauti ir išbandyti tyrinėjimo, aplinkos stebėjimo veiklas gamtoje, miesto centre įsikūrusiame parke. Veiklų metu dalyviai mokėsi paplūdimyje ir jo pakrantėje: vaikščiodami pajūriu, pažino Adrijos jūros florą bei fauną.

Šių Erasmus+ mokymų metu daug dėmesio buvo skiriama IKT įrankiams. Mokymų organizatoriai teigė, kad technologijų evoliucijos epochoje mokytojams kartais sunku suspėti su sparčiais IKT pokyčiais, ypač pastaraisiais metais sukūrus dirbtinio intelekto (DI) programas, tokias kaip ChatGPT. Novatoriškas kursas buvo pristatytas mokytojams, kad jie galėtų tyrinėti ir naudoti naujas dirbtinio intelekto galimybes, kurios palengvintų mokymą, suteiktų naujų idėjų ir atlaisvintų laiko kitoms svarbioms užduotims. Mokymų metu buvo nagrinėjama, kaip efektyviai integruoti dirbtinį intelektą į mokymo praktiką. Kursu metu dalyviai lyginio dirbtinio intelekto programas, nagrinėjo įvairų turinį, temas, sąvokas ir klausimus, taip pat apribojimus, saugos funkcijas, atsakingą mokinių elgesį. IKT mokymų metu taip pat buvo supažindinta su tokiais įrankiais kaip „Plickers“, „Word Art“, „Thinglink“, „Canva“, „Immersal“.

Mokymų metu dalyviai praplėtė savo žinias apie STEM metodą, sužinojo, kaip padidinti mokinių susidomėjimą STEM dalykais, gavo idėjų, kaip planuoti pamoką, kad galėtų įgyvendinti įvairias įdomias ir interaktyvias veiklas, pavyzdžiui, cheminius eksperimentus, sužinojo, kaip gerinti vaikų problemų sprendimo įgūdžius, kaip ugdyti jų kritinį, įgyvendinant įvairius STEM projektus, o taip pat kaip Išlaisvinti dirbtinio intelekto potencialą, kad mokytojas gebėtų vaikus įtraukti ir įkvėpti!